Struktur: Skriv, byt, matcha

I denna struktur ska eleverna skriva förklaringar till bilder/begrepp och sedan lägga ut dessa på bordet med korten i mitten. Andra elever får sedan tillsammans lista ut vilka bilder som passar med vilka meningar. Strukturen är elevaktiv med skrivande, läsning och kommunikation i par och utvecklar elevernas begreppsförmåga.

  1. Dela eleverna i heterogena par.
  2. Dela ut kort till paren.
  3. Eleverna Turas om; de diskuterar med varandra och Turas om att skriva förklaringar till varje kort.
  4. Paret diskuterar och kontrollera att korten stämmer överrens med deras förklaring.
  5. Eleverna blandar korten och placerar dem i mitten av bordet.
  6. Paret rotera till nytt bord.
  7. Paret läser förklaringarna, diskuterar med varandra och placera rätt kort vid rätt förklaring.
  8. Läraren kontrollerar (eventuellt)
  9. Paret roterar till ett nytt bord.

Variant

Vid varje ”station” skriver paret nya förklaringar eller bygger ut det tidigare parets förklaringar.

img_0787

Ex. Matematik: kort med siffror, former eller ekvationer.
Ex. SO: begrepp såsom Demokrati, Diktatur, Statsminister, skriv förklaringar.
Ex. Svenska: bilder och skriv meningar, ordklasser, stavningsregler.
Ex. NO: Begrepp inom biologi, kemi, fysik och teknik.

Klassexempel

6 kommentarer

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s