Digitala produkter

Meny

Digitala produkter
Strukturer A-Ö
Strategier
Klassexempel
Basgrupper
Skolutveckling
Teori
Om bloggen
Boka oss!

Dela det här:

Facebook
Twitter
E-post
Skriv ut
Mer

LinkedIn
Reddit
Tumblr
Pinterest
Pocket
Telegram
WhatsApp
Skype

Gilla

Gilla Laddar...

Sök

Kurser och material

Tvådagarskurs steg 1
Digital 25/1 & 24/3
Stockholm 16-17 februari
Helsinborg 3-4 mars
Göteborg 16-17 mars

Fortsättningskurs
Göteborg 29-30 mars

Kooperativt ledarskap
Digital 26 april

Meningsfullt lärande
17 maj

Att leda lärande för lärare
Tre eftermiddagar: 9/2, 23/3, 4/5

Ny bokrelease!

Fler böcker

Följ oss

Facebook
Twitter
Instagram
E-post

Prenumerera på bloggen via e-post

Ange din e-postadress för att prenumerera på den här bloggen och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör som 4 933 andra, prenumerera du med.

E-postadress

Inlägg

Senaste inlägg
Populära inlägg

Jag möter eleverna bara vissa lektioner, kan jag jobba med kooperativt lärande?
2021-11-14
Kurser våren 2022
2021-10-20
Instruerande texter / kooperativt på fritids
2021-10-19
Välkommen på fördjupningsworkshop och introföreläsning
2021-10-19
Vill du vara med och bidra? Konferens 2022
2021-10-07
Varför använda samarbete i skolan?
2021-10-06
NO på högstadiet
2021-09-30

Struktur: EPA – enskilt, par, alla
2016-04-27
Strategi: Roller
2016-06-14
Grundprinciper för Kooperativt Lärande
2016-04-25
Struktur: Karusellen
2016-05-04
Struktur: Mötas på mitten
2016-04-30
Strategi: Multisvar
2016-05-15
Struktur: Berätta Mera /Berättaren
2016-05-15

Vad är KL?

Kooperativt lärande är ett sätt att strukturera samarbete mellan elever när de lär sig. När eleverna arbetar utifrån samarbete och drar nytta av varandras kunskaper ökar deras måluppfyllelse och sociala sammanhållning, samtidigt. KL utgår från ett kommunikativt och relationsinriktat perspektiv och är ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt som stärker läraren som ledare i klassrummet.

Denna sida ger dig strategier, strukturer och klassexempel med fokus på samarbete och flerstämmighet så att eleverna kan utveckla språk, kognitiva förmågor och relationer i en stödjande gemenskap.