Vi har nog alla hållit i de där föräldramötena med oändligt mycket information som ska förmedlas till en passiv föräldragrupp som förväntas ta emot det som sägs. Ikväll var det dags att genomföra ett annorlunda föräldramöte på högstadiet.
Inbjudan till föräldramötet lät såhär: Vårt föräldramöte kommer att fyllas av samtal på samma sätt som jag fyller lektionerna med samtal mellan eleverna. Tänk er att formen kommer att vara som att ha lektion i 8A men med ett innehåll som berör er vuxna. Jag hoppas på många givande samtal under kvällen. Välkomna!
Jag inledde med en presentation av personalen i arbetslaget och kort info om förändringar inför det här läsåret och öppnade upp för möjligheten att ställa frågor. Därefter gick jag över på att skapa diskussion mellan föräldrarna. Eftersom jag skriver veckobrev med info om det som händer varje vecka och blickar framåt ansåg jag att det inte var ett informationsmöte mina elevers föräldrar behövde. De fick istället möta två av strukturerna som eleverna ofta engageras i.
Vilka förväntningar har du på skolan?
Efter avslutade övning fick varje grupp presentera vad de hade i sin mittenruta och vi punktade upp deras förväntningar på tavlan för att skapa en överblick. Jag tänker att sammanfattningen av förväntningarna är något jag behöver ta med mig i mitt arbete men också i arbetslaget och på hela skolan.
Organiserad kaos
Nästa struktur att testa var Karusellen. En betraktare som passerar mitt klassrum kan undra varför det är kaos där inne, för det är så det ibland ser ut utifrån. Tar man steget in inser man ganska snart att det är tydligt organiserat och att alla elever är engagerade i det som sker. Inför den här övningen hade jag hade förberett sex A3-papper med frågeställningar och färgpennor till grupperna.
- Skärmtid?
- Sovtid?
- Hur bemöter ni ”alla andra får”?
- Tider att vara hemma?
- Hur gör ni för att era barn ska kunna berätta vad som helst för er?
- Ditt barn blir utsatt för något i skolan – vad gör du?
Utvärdering
Hela föräldramötet avslutades med att återigen öppna upp för möjligheten att ställa frågor och med en önskan om att alla utvärderade föräldramötets upplägg. Alla föräldrar fick en post-it-lapp och ombads skriva något positivt och något negativt för att sedan sätta den på tavlan innan man gick ut. Av responsen kan jag utläsa att föräldrarna upplevde det som positivt att få ta del av elevernas vardag och arbetssätt då det skiljer sig en del från när de (och jag) gick i skolan. De uppskattade också möjligheten att få interagera med andra föräldrar på ett lättsamt sätt. Några saknade en del info vilket jag tänker att jag får återkomma kring i kommande veckobrev för att tillgodose även det. Det är inte efter varje föräldramöte man går hem och längtar till nästa, men idag hade vi ett sånt möte och det kommer jag att ta fasta på till kommande föräldramöten.