Struktur: Berätta Mera /Berättaren
Berätta Mera är en lättare version Hitta en kompis. Den är en enkel struktur att använda för att dela med sig av kunskap och stärka relationerna i gruppen. Den kan användas med socialt innehåll enbart för att stärka gruppen och träna på att jobba tillsammans, för utvärderingar eller kopplat till ett kunskapsinnehåll där eleverna ska dela med sig av sina tankar och åsikter till varandra.
- Du bestämmer ett tematiskt innehåll att berätta om; ex. Vad har du gjort i helgen? Hur lärde du dig cykla? Vad gillar du att äta? Vad tyckte du om boken vi läst? Berätta något du vet om stenåldern. Vad har du lärt dig idag?
- Eleverna rör sig runt i klassrummet med ena handen uppsträckt.
- Eleverna hittar någon med handen uppe och gör ”High five”.
- Eleverna turas nu om att berätta något om det tematiska innehållet.
- Eleverna tackar varandra, räcker upp handen och hittar en ny kompis att samtala med.
- Repetera tills du är nöjd. Du kan avsluta med att låta eleverna summera något varje elev minns från samtalen med andra.
Variant: Sätt på musik. När du stannar musiken vänder de sig till den som är närmast, gör high five och samtalar med varandra tills musiken startar igen.
Grafik: Martin Silfvast
Klassexempel
Jag har just hittat hit och hittar mycket intressant. Jag arbetar i förskoleklass och skulle vilja testa det här arbetssättet. Har ni tips på en enkel övning att börja med? Den i inlägget ovan kanske? Våra elever är ju inte vana vid det ”kaos” som jag gissar det blir innan de vänjer sig.
Glömde hälsa!
Bästa hälsningar
Åsa
Hej! Kul att du hittat hit! Berättaren kan funka bra att börja med. Du kan till exempel först låta dem bara gå runt och hälsa på varandra på olika sätt, t.ex. high five, lillfingerkrok, armbåge mot armbåge (där du till musik låter dem gå runt och hälsa på så många som möjligt, när du stoppar musiken fryser de och du ger ett nytt sätt att hälsa på, startar musiken och de börjar). Jag har kört den med FSK och det har gått kanon. Sen kan du börja med t.ex. favoritfärg, favoritmat och annat enkelt så att de lär sig strukturen och lär känna varandra. En annan struktur som funkar bra i FSK är Hör vi ihop? (https://kooperativt.com/2016/05/07/struktur-hor-vi-ihop/). Kör den med t.ex. former eller bokstäver. Ett klassexempel från förskola med den är på gång. Du kan också gå med i vår facebookgrupp https://www.facebook.com/groups/kooperativt/ så kan du snabbt och lätt få tips och feedback. Lycka till!
Tack! Jag ska testa.
Åsa
Pingback: Kooperativt lärande och läsförståelsestrategier – Kooperativt Lärande
Pingback: Gruppstärkande övningar – Kooperativt Lärande
Pingback: Lär-par: en metod som utvecklar – Kooperativt Lärande
Pingback: Första veckan i åk 1: Samarbetsfärdigheter – Kooperativt Lärande
Pingback: Skapa grupper – Kooperativt Lärande
Pingback: Struktur: Parrespons – Kooperativt Lärande
Pingback: Kommunikatören: Engelska – Kooperativt Lärande
Pingback: Kommunikatören: Matematik – Kooperativt Lärande
Pingback: Sommarlov! – Kooperativt Lärande
Pingback: Kooperativa lekar | Kooperativt Lärande
Pingback: Stationsläsning | Kooperativt Lärande
Pingback: Vikten av uppmuntran | Kooperativt Lärande
Pingback: Vikten av uppmuntran | Kooperativt Lärande
Pingback: KL + cirkelmodellen: Argumenterande texter | Kooperativt Lärande
Pingback: Kooperativt Lärande i cirkelmodellen | Kooperativt Lärande
Pingback: Vanliga fallgropar när du börjar jobba med par | Kooperativt Lärande
Pingback: Tips: kooperativa moment i lektioner | Kooperativt Lärande
Pingback: Strategi: Vad vet du? | Kooperativt Lärande
Pingback: Exit-ticket: Minuten | Kooperativt Lärande
Pingback: Kunskapskedjan: Rymden | Kooperativt lärande
Pingback: Brainstorm: Engelska | Kooperativt lärande
Pingback: Runda bordet: Gruppstärkande | Kooperativt lärande